j9数字货币九游会--首页直达

0

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

1

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

2

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

3

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

4

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

5

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

6

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

7

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

8

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

9

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

10

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

11

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

12

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

13

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

14

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

15

顺河实行学校

基空中积:107333㎡

修建面积:70000㎡

项目地位:宿迁

本项目位于宿迁市,宿豫区。设计恭敬城镇的总体计划,并与地区开展相和谐,与四周情况相和谐。适应基地的地形及用地形状,量体裁衣[liàng tǐ cái yī]举行结构。全体计划、一致建立。计划要有弹性,留有肯定的余地,为学校开展发明条件。切合今世教诲特点,掌握校园开展趋向,对峙以人为本,发明丰厚多样的校园空间,夸大生态情况景观系统设计,塑造人文校园、绿色校园、调和校园、伶俐校园。布局明晰,结构公道,分区明白,交通流线明晰,人车分流,表里交通,动态态交通衔接公道,各收支口之间坚持严密联系,构成全体化校园。贯彻绿色修建理念,修建特征光显,充实彰显学校办学特征。
 

1/